心理健康博士实习项目

培养新一代心理学家

卫生服务心理学博士实习培训项目是一项为期12个月的全日制实践，旨在培养未来心理学家通过全面、具有文化响应性的护理服务多元化社区。该项目在大型多学科社区心理健康机构中提供实践性、受监督的临床培训。

实习生可选择成人/老年群体或儿童/家庭群体作为专业方向，并在实践中获得支持，以建立扎实的循证实践基础、培养文化谦逊意识并提升专业协作能力。

项目目标

在为患有严重、持续性精神疾病的成人或患有严重情绪障碍的儿童及其家庭提供服务时，展现中级至高级的专业能力；
在社区心理健康环境中展现中级至高级的专业能力。

学习目标

为实现这些目标，本项目提供广泛的培训机会，旨在促进实习生从学生成长为具备以下能力的全面心理专家：

通过精准诊断、全面评估、有效干预和有力倡导，提升客户的生活质量。
提供支持社区健康的拓展服务。
将文化和种族多样性融入护理的每个环节。
将科学研究和循证实践应用于临床服务、质量保证以及项目开发/评估。
理解心理学家在跨学科机构中的角色，并作为团队成员高效开展工作。
在专业实践中运用伦理原则、法律法规、实践标准及指南的相关知识。
倡导心理健康领域的公平与实质性变革。

我们的培训模式

该项目以服务于患有严重心理健康障碍的成人、儿童及家庭群体的需求与关切为导向。其培训模式侧重实践者培养，相较于传统的实践者-学者模式更强调科学性。因此，实习生将接受专业科学基础的系统培训，同时掌握与服务对象相关的最新实践知识及研究成果。

认证与APPIC政策

健康服务心理学博士实习项目目前获得美国心理学会认证委员会（CoA）的认证，并于2025年获颁十年期认证资格。

有关项目认证状态的咨询：美国心理学会认证委员会地址：华盛顿特区东北区第一街750号，邮编20002网址：
电话：(202) 336-5979网址：
邮箱：[email protected]网址：
官网：www.apa.org/ed/accreditation

APPIC政策

我们完全遵守心理学博士后与实习中心协会（APPIC）的指导方针。迪迪赫希机构的任何人员均不会向实习申请者索取、接受或使用任何与排名相关的信息。

联系我们

有关健康服务心理学博士实习项目的咨询，请联系：

桑迪·埃奎特-罗达斯，心理学博士，心理学培训主任
[email protected]
(310) 895-2366

项目详情：招生信息、入学要求及培训体系

实习录取、支持及初始岗位分配数据

课程表更新日期：2026年7月24日

项目披露

根据标准I.B.2的规定，项目可制定"与所属机构或宗旨直接相关的招生及雇佣政策"，这些政策可基于信仰或具有世俗性质。但此类政策与实践必须向公众公开。因此，请各项目回答以下问题。

该项目或机构是否要求学生、实习生和/或教职员工遵守与机构隶属关系或宗旨相关的特定政策或实践？此类政策或实践可能包括但不限于：体现机构使命与价值观的招生政策、雇佣政策、留任政策及/或毕业要求。	_是的
	X否

如果存在，请提供展示该具体信息的网站链接（或宣传册内容）：

实习项目招生

请以叙述形式简要说明重要信息，帮助潜在申请人评估其与贵项目的匹配度。该说明必须符合项目关于实习生选拔、实践环节及学术准备要求的政策：

申请在迪迪赫希心理健康服务中心实习，申请人须提供美国心理学会（APA）或加拿大心理学会（CPA）认证的临床心理学博士项目在读证明。申请人须证明其受监督的专业实践经验（实践阶段累计至少500小时直接服务时长）符合实习项目的培训目标与能力要求，并在所选方向具备相应经验。申请人须具备心理评估实施经验。申请人须愿意参与现场面对面培训及服务提供工作。

该项目是否要求申请人在申请时已完成下列课程的最低学时要求？若要求，请注明具体学时：
总直接接触干预时长	是的	400（小时）
总直接接触评估时长	是的	100（小时）

描述用于筛选申请人的其他任何最低要求标准：

申请人必须具备在美国合法工作的资格，入职时需填写I-9就业资格核查表。申请人须完成至少3年的实习前研究生培训，并累计获得至少1000小时实践经验（其中500小时应为直接服务）。申请者须具备目标方向领域内的心理评估实践经验方可获得考虑资格。所有课程须在实习开始前完成。所有录用通知均以通过背景调查为前提，调查将依据本机构政策及联邦、州和地方法律法规进行。

即将到来的培训年度的财务及其他福利支持*

全职实习生的年度津贴/薪资	$44,500
半职实习生的年度津贴/薪资	不适用
该计划为实习生提供医疗保险？	是的

如果提供医疗保险：

需要见习生分摊成本吗？	是的
是否提供家庭成员保险？		不
合法配偶的保险覆盖范围是否适用？		不
是否提供伴侣保险？		不

年度带薪个人休假（PTO和/或假期）时长	80（假期）小时请注意：学生和实习生培训项目将于12月底因节假日暂停。实习生在此期间通常会休3至4天假。
年度带薪病假时长	48小时
若因医疗状况和/或家庭需求需要延长休假，该项目是否允许实习医生/住院医师在个人休假和病假之外申请合理的无薪休假？	是的
其他福利（请描述）：	40小时专业休假时间（仅限经批准的活动；需经实习主任批准）

*注：认证委员会并未要求项目必须提供本表所列的所有福利。

实习期后的初始职位
（提供前三个队列的汇总统计数据）
	2022-2025
三批实习生总人数	12
因重返博士项目/正在完成博士学位而未寻求就业的实习生总数	0
	PD	EP
学术教学	PD = 0	EP = 0
社区心理健康中心	PD = 0	EP = 1
联合体	PD = 0	EP = 0
大学心理咨询中心	PD = 0	EP = 0
医院/医疗中心	PD = 1	EP = 0
退伍军人事务部医疗保健系统	PD = 1	EP = 0
精神病治疗机构	PD = 0	EP = 0
惩教机构	PD = 0	EP = 0
健康维护组织	PD = 0	EP = 0
学区/教育系统	PD = 0	EP = 0
独立执业环境	PD = 2	EP = 7
其他	PD = 0	EP = 0
注：PD=博士后研究职位；EP=雇员职位。

申请信息

2027-2028培训年度的申请截止时间为2026年11月3日星期二晚上11:59（美国东部标准时间）。
迪迪赫希是美国心理实习委员会（APPIC）成员，遵循APPIC实习选拔准则，包括使用APPIC统一申请系统（AAPI）在线提交申请及参与实习匹配计划。更多信息请访问APPIC官网：www.appic.org。实习匹配注册指南及表格可通过国家匹配服务（NMS）网站获取：www.natmatch.com/psychint。
申请实习项目应遵循以下步骤：
1. 请登录aapicas.liaisoncas.com完成亚太裔医师协会在线申请，并指定迪迪赫希心理健康服务中心为接收机构；请提交3封推荐信，格式须遵循美国医师培训委员会（APPIC）提供的标准化推荐信模板。其中至少2封推荐信应来自熟悉您临床工作的指导医师。
2. 重要提示：在求职信中，请务必说明：a) 您申请加入迪迪赫希机构的动机；b) 您的过往经验和/或兴趣如何契合我们的培训项目及机构使命。同时请注明您申请的是成人/老年组（APPIC项目代码111613）还是儿童/家庭组（APPIC项目代码111612）。您只能选择其中一个组别。
3. 申请时我们不会要求提供任何补充材料。但若您获邀参加面试，请提供一份去识别化的心理测试报告。
我们将于太平洋标准时间2026年12月8日下午5点 前通过电子邮件通知申请人面试结果。
所有获得面试资格的申请人还将受邀参加一场线上开放日活动。该开放日暂定于2027年1月7日星期二上午10:00至下午1:00（太平洋标准时间）举行。
无法通过电子邮件联系到的申请人，应在求职信中说明希望通过何种方式联系。
请注意：为了让更多申请者能够参与，本网站将在2027-2028年度实习申请周期中以线上形式举办开放日活动和面试。线上面试将于2027年1月8日至2027年1月22日期间进行。具体细节将在发出面试邀请时一并告知。

成人/老年人专场

成人/老年成人治疗项目隶属于迪迪赫希机构的英格尔伍德成人服务计划，该计划为患有严重且持续性精神疾病的多族裔成年人群体提供连续性的门诊、实地干预及强化服务。项目以康复模式为根基，着重通过心理社会康复帮助客户最大限度提升其在社区中的功能水平。该项目常见诊断包括：导致生活功能严重受损的精神分裂症及其他精神病性障碍、双相情感障碍、重度抑郁症和焦虑症。伴发人格障碍和/或物质滥用现象亦十分普遍。此外，大量服务对象报告存在可追溯至童年的重大创伤史。当前或既往的无家可归经历、食物匮乏、慢性躯体疾病以及涉足司法系统等情况，也常构成其临床特征的一部分。

成人/老年方向的实习生有机会为各类成人及老年人（65岁以上）提供个体和团体治疗、诊断性初诊、心理评估、跨学科咨询及个案管理服务。实习生将服务于涵盖整个服务范围的来访者，随着实习年份的推进，所分配的个案将逐渐变得更加具有挑战性和复杂性。在此过程中，实习生有机会在持证临床工作人员的指导下开展实地工作并参与危机干预（即非自愿住院治疗）。他们还可以根据培训目标和专业兴趣，选择参与专项项目（如CalWORKS）或特定的临床子团队（如TAY、老年组）。

请注意，迪迪赫希机构提供多种服务模式，包括诊所服务、实地服务及远程医疗（远程服务交付）。本机构多数临床医生采用混合工作模式，通过多种服务形式接诊客户。实习生同样将遵循类似的工作安排。目前，心理学实习生预计每周需到岗2-3天。工作内容可能包括通过符合HIPAA标准的技术提供部分干预与评估服务，以及参与远程培训活动（如教学课程、专业议题研讨会、督导等）。心理学实习生需承担部分面对面（现场）服务工作。迪迪赫希机构始终恪守美国心理学实习委员会（APPIC）提出的四项指导原则，据此制定应对未来公共卫生突发事件及其对实习生培训影响的方案。

能力

该项目遵循美国心理学会（APA）《认证标准》（2017年1月1日生效），着重培养跨专业及项目特有的能力。因此，培训活动旨在推动实习生在项目总体目标框架内达成能力要求。

实习生主要选择专注于成人/老年群体或儿童/家庭群体。因此，全行业通用及项目特定的胜任能力框架，是在为患有严重、持续性精神疾病的成人或存在严重情绪障碍的儿童及其家庭提供服务，并在社区心理健康中心环境中专业履职的背景下构建的。培训活动采用循序渐进的组织方式，要求实习生在实习年度内逐步承担日益复杂的职责并提升独立工作能力。至实习期结束时，实习生应具备作为合格心理学家开展初级执业所需的知识、技能、态度及行为规范，重点关注本机构服务对象群体及专业实践环境。

该项目的核心能力涵盖十个领域，具体如下：

全行业能力

能力1：道德与法律标准

实习生将在与个人、团体及组织开展的专业活动中，展现出符合要求的伦理与法律知识、技能及态度。

能力2：个体与文化多样性

实习生在开展所有专业活动时，应充分关注人类多样性，在与具有不同文化背景和个人特质的多元个体、群体及社区合作时，展现出相应的知识、技能和态度。

能力3：科学知识/研究/评估

实习生将展现出适当的技能、知识和态度，以科学方法/研究成果为实践提供依据，并在开展项目评估和/或研究时，为专业知识体系的建设作出贡献，同时评估各类专业活动的成效。

能力4：职业价值观、态度与行为

实习生应以符合心理学价值观和态度的举止行为处事，展现适当的个人/职业自我认知与反思能力，同时注重能力培养与自我关怀。

能力5：沟通与人际交往能力

实习生将有效沟通、恰当互动，并在各类专业角色中建立并维系有意义且有益的人际关系。

能力6：评估

实习生将在选择、实施和解读循证评估工具时展现出恰当的知识、技能和态度，这些评估旨在对个体相关的问题、能力及议题进行概念化、诊断并指导干预建议。

能力7：干预

实习生将在选择、实施和评估循证治疗干预措施时展现出适当的知识、技能和态度，这些干预措施旨在减轻个人和群体的痛苦，促进其健康与福祉。

能力8：咨询与跨专业/跨学科协作能力

实习生应展现出适当的知识、技能和态度，在响应客户需求或目标时为其他卫生服务提供者提供专业协助，并在相关专业角色中有效开展跨专业/跨学科协作。

能力9：督导教学
实习生应展现出关于提升、监测和评估受训者及其他专业人员职业表现的适当知识、技能和态度。

专业特定能力

能力10：社区外展
实习生应在开展社区外展项目时展现出适当的知识、技能和态度，以响应个人、系统及社区的需求。

额外的培训机会（所有方向）

鉴于迪迪赫希目前采用混合模式（办公室/虚拟）运作，实习生应根据实习项目和机构的要求，愿意并准备好参加现场培训活动和监督。

所有实习生无论所属方向如何，均需参与以下活动：

社区外展（CE&P）
为践行本机构减少污名化、提升心理健康服务可及性的使命，所有实习生在培训年度内需协同策划、开发并实施一项社区外展项目。

项目评估
所有实习生均需与实习项目主任及机构研究评估部门协作，选择一项项目评估课题。这些课题为实习生提供了将研究方法知识应用于社区环境中的临床实践评估与成果测量的实践机会。

督导督导
实习生跨轨道结对，为心理学实践生提供双周督导。实习生接受关于督导理论与模式、评估方法、督导中的法律伦理问题及督导相关多元性议题的教学培训。

心理学实习生教学研讨会

本年度研讨会系列每周举办一次，涵盖专业心理学领域的广泛议题，包括多元文化议题、实证支持的治疗模式、心理评估方法、督导实践及其他专题内容。研讨会将尽可能根据当前实习生群体的兴趣与经验进行定制化设计。届时可能邀请在专业心理学各领域具有专长的专家担任主讲人。

EDI媒体俱乐部
实习生、培训督导及实习培训总监每月在开放包容的空间举行会议，围绕参与者选定的媒体议题展开讨论，旨在通过集体协作深化对公平、多元、包容与行动的认知、觉察与联结。我们的协作致力于批判性审视系统性/制度性/历史性种族主义等核心议题。通过深入探究种族主义如何在服务体系中延续与扩散，我们能探讨解决之道，并团结在推动以EDI为核心变革的使命中。同时，我们探索心理学作为学科与专业实践的殖民化与去殖民化进程，尤其关注其在临床护理与服务提供中的具体体现。

一般信息

鉴于迪迪赫希目前采用混合模式（办公室/虚拟）运作，实习生应根据实习项目和机构的要求，愿意并准备好参加现场培训活动和监督。

招聘岗位。招收4名实习生（儿童/家庭方向2名；成人/老年方向2名）。
时间投入要求。本全职（每周40小时）为期12个月的项目提供2000小时培训。2026-2027实习培训年度将从2026年9月1日（星期二）开始，至2027年8月31日（星期二）结束。
津贴。仅限实习生：37,171.03美元津贴外加医疗、牙科及视力保险；双语西班牙语补贴2,000美元。
休假安排。实习生享有10天带薪年假、11天法定节假日、6天病假，以及最多5天的专业休假。

实习项目的行政政策与流程将在入职培训期间向实习生说明，并可应要求向申请者及公众提供。实习手册、评估表、政策及流程文件亦可应要求获取。

申请人要求

仅接受来自经美国心理学会（APA）或注册心理学家协会（CPA）认证的临床心理学项目的申请者。
申请人必须获得在美国工作的授权，或能够从其大学获得F-1签证并获准参加课程实践培训。迪迪赫希不为学生提供签证担保。 申请人必须具备在美国合法工作的授权资格，入职时需填写I-9就业资格验证表格。
申请者必须在实习开始前完成所有课程学习。
申请者须在申请截止日期前完成至少三年实习前培训，并累计约1000小时实践训练（含直接服务、督导及辅助活动）。其中至少500小时应为面向客户的直接服务（评估与干预）。
申请者在提交申请时必须具备至少100小时的心理测验经验。
此外，理想的申请者应具备实证支持治疗的经验，并在社区心理健康机构和/或类似临床群体中拥有相关工作经历。
所有录用通知均以通过背景调查为前提，该调查将依据本机构政策及适用的联邦、州和地方法律进行。虽然既往法律记录不会自动排除申请人在迪迪赫希接受培训的资格，但最终的背景审查决定权归属人力资源部门，并将遵循《加州公平机会法案》进行判定（详见 https://calcivilrights.ca.gov/fair-chance-act/ 获取更多详情）。
2023年8月4日，洛杉矶县公共卫生局终止了对医护人员接种新冠疫苗的强制要求。迪迪赫希机构在整个疫情期间始终遵循洛杉矶县公共卫生局指导方针，现已不再要求员工接种新冠疫苗。

儿童/家庭组

“儿童/家庭”项目隶属于迪迪·赫希（Didi Hirsch）的英格尔伍德儿童与家庭服务项目，该项目为患有严重情绪障碍的多族裔儿童和青少年及其家庭/照护者提供门诊和校内服务。该项目致力于通过改变功能失调的行为、促进适应性应对、增强沟通与解决问题的能力，以及在家庭系统内维持适当的界限，帮助服务对象及其家庭达到尽可能高的功能水平。项目重点强调早期干预，旨在通过促进更健康的发育轨迹，从而促进终身心理健康与福祉。

该项目常见的诊断包括抑郁症、焦虑症、适应障碍、注意力缺陷多动障碍及其他破坏性行为障碍，这些问题导致生活和/或家庭功能严重受损。该群体中还经常出现早发性精神病、双相情感障碍及伴随的广泛性发育障碍。此外，多数服务对象曾经历重大创伤，包括身体/性/情感虐待、忽视、照料者缺失及社区暴力。青少年群体中普遍存在物质滥用及/或其他不良应对方式的共病现象。当前或既往的学业困难、居住不稳定、食物匮乏及/或接触儿童福利系统的经历，也常构成其临床表现的重要组成部分。

请注意，迪迪赫希机构提供多种服务模式，包括诊所服务、实地服务和远程医疗（远程服务交付）。本机构多数临床医生采用混合工作模式，通过多种服务形式接诊客户。实习生同样需遵循类似工作安排。目前心理学实习生每周需到岗2-3天，工作内容可能包括：通过符合HIPAA标准的技术平台提供干预与评估服务，以及参与远程培训活动（如教学课程、专业议题研讨会、督导等）。心理学实习生需承担部分面对面服务工作。迪迪赫希机构始终恪守美国心理学实习委员会（APPIC）提出的四项指导原则，据此制定应对公共卫生突发事件及其对实习生培训影响的方案。