Գործնական կլինիկական վերապատրաստում ապագա հոգեկան առողջության մասնագետների համար
Դիդի Հիրշի մագիստրոսական մակարդակի վերապատրաստման ծրագիրը ասպիրանտներին եզակի հնարավորություն է տալիս ձեռք բերել իրական կլինիկական փորձ համայնքային առաջատար հոգեկան առողջության միջավայրում: Մենք ողջունում ենք MFT, MSW և PCC ուսանողներին, ովքեր կրքոտ են հաճախորդակենտրոն, մշակութային առումով արձագանքող խնամք մատուցելու հարցում:
Ծրագրի մասնակիցներ
Տեղաբաշխումների մեծ մասը առաջարկվում է մագիստրոսական ծրագրի երկրորդ կուրսի ուսանողներին: Առաջին կուրսի ուսանողները նույնպես կարող են դիտարկվել՝ կախված առկայությունից և ծրագրին համապատասխանությունից:
Մեր ծրագիրը հյուրընկալել է ուսանողների Հարավային Կալիֆոռնիայից, այդ թվում՝
- Հարավային Կալիֆոռնիայի համալսարան
- UCLA
- Կալիֆոռնիայի պետական համալսարաններ (Լոս Անջելես, Լոնգ Բիչ, Ֆուլերտոն)
- Լոյոլա Մերիմաունթ համալսարան
- Պեպերդայնի համալսարան
- Սուրբ Մարիամի լեռան համալսարան
- Անտիոքի համալսարան
- Ֆուլլեր ճեմարան
- Ազուսա Խաղաղօվկիանոսյան համալսարան
- Ֆիլիպսի ասպիրանտուրայի ինստիտուտ
- Արգոսիի համալսարան
Տեղաբաշխման հնարավորություններ
Ուսանող-կլինիցիստները հիմնականում տեղավորվում են մեծահասակների ամբուլատոր կամ մանկական և ընտանեկան ծառայություններում , իսկ ինքնասպանությունների կանխարգելման և բնակության ծրագրերում հնարավոր հնարավորություններ կան: Ծառայությունները մատուցվում են հիբրիդային մոդելով՝ կամ անձամբ, կամ հեռաբժշկության միջոցով՝ կախված հաճախորդի կարիքներից և ակադեմիական պահանջներից:
Ուսուցման նպատակներ
Ուսանողները անմիջական փորձ են ձեռք բերում անհատների և ընտանիքների հետ աշխատելու միջոցով, որոնք բախվում են հոգեսոցիալական սթրեսային գործոնների լայն շրջանակի և հոգեկան առողջության բարդ կարիքների: Մեր հաճախորդների խումբը բազմազան է իր մշակույթով, լեզվով, ինքնությամբ և ծագմամբ՝ բոլորը չսպասարկվող համայնքներից:
Դասընթացը շեշտը դնում է կլինիկական փորձի խորության և լայնության վրա : Ինտենսիվ հսկողության ներքո և ֆորմալ դիդակտիկական ուսուցման միջոցով ուսանողները զարգացնում են գնահատման, ախտորոշման, բուժման պլանավորման և մշակութային առումով արձագանքող խնամքի հմտություններ:
Մենք հավատում ենք մեր պրակտիկանտներին իմաստալից պատասխանատվությամբ օժտելու անհրաժեշտությանը, որպեսզի նրանք ավարտեն ուսումս՝ պատրաստ լինելով անկախ կլինիկական պրակտիկայի և ապագա լիցենզավորման համար։
