Formación clínica práctica para futuros profesionales de la salud mental.
El Programa de Formación de Nivel Máster de Didi Hirsch ofrece a los estudiantes de posgrado una oportunidad única para adquirir experiencia clínica real en un entorno líder en salud mental comunitaria. Damos la bienvenida a estudiantes de MFT, MSW y PCC que sientan pasión por proporcionar una atención centrada en el cliente y sensible a las diferencias culturales.
Participantes en el programa
La mayoría de las prácticas se ofrecen a estudiantes que cursan el segundo año de un programa de máster. También se puede considerar a los estudiantes de primer año en función de la disponibilidad y la idoneidad del programa.
Nuestro programa ha acogido a estudiantes de todo el sur de California, entre ellos:
- Universidad del Sur de California
- Universidad de California, Los Ángeles
- Universidades estatales de California (Los Ángeles, Long Beach, Fullerton)
- Universidad Loyola Marymount
- Universidad Pepperdine
- Universidad Mount Saint Mary's
- Universidad de Antioquía
- Seminario Fuller
- Universidad Azusa Pacific
- Instituto de Posgrado Phillips
- Universidad Argosy
Oportunidades de colocación
Los estudiantes de medicina se asignan principalmente a servicios ambulatorios para adultos o servicios infantiles y familiares, con posibles oportunidades en programas residenciales y de prevención del suicidio. Los servicios se prestan a través de un modelo híbrido, ya sea en persona o mediante telesalud, dependiendo de las necesidades del cliente y los requisitos académicos.
Objetivos de aprendizaje
Los estudiantes adquieren experiencia directa trabajando con personas y familias que se enfrentan a una amplia gama de factores de estrés psicosocial y necesidades complejas de salud mental. Nuestra población de clientes es muy diversa en cuanto a cultura, idioma, identidad y antecedentes, y todos ellos proceden de comunidades desfavorecidas.
La formación hace hincapié tanto en la profundidad como en la amplitud de la experiencia clínica. Bajo una supervisión intensiva y mediante una formación didáctica formal, los estudiantes desarrollan habilidades en materia de evaluación, diagnóstico, planificación del tratamiento y atención culturalmente sensible.
Creemos en dotar a nuestros alumnos de responsabilidades significativas, para que al graduarse se sientan preparados para la práctica clínica independiente y la futura obtención de la licencia profesional.
